古诗造句（精选57条）

1、小学生描写的“红模子”以及“临描”的课本,都是由经典古诗词为内容。

2、有的市民在早上听了川剧艺术讲座后,在下午继续听流沙河讲五言律诗,流沙河长期为大家讲解“古诗欣赏系列”。

3、“鹅鹅鹅,曲项向天歌”,7岁时你会背几首诗?人家唐朝神童骆宾王7岁时已经会作诗了!无数中国小孩的第一首古诗,都是从“鹅鹅鹅”开始。

4、他尝试用碳素墨水在各种洋笺上书写古诗,写出来的字很中国味。

5、我语文卷子,那个古诗默写,我就错了一个字,老师给我扣分了。

6、之后诗人区大相(?—1614)写了《崖门览古》诗句“崖无灭宋字,波有撼胡声”。

7、第一夜相思最长自古诗赋落笔沧桑，人道是大好儿郎该将热血头颅付裂土封疆，寒甲怎温暖时光紫袍不堪与子同袍，想故人和月吹箫入梦乡。照墨

8、李维桢的诗歌各种体裁兼备，尤其擅长七言，其七言古诗、七言律诗、七言绝句均较好地体现了他的才情与学识。

9、语文考试，有一题是古诗文填空，上句是“桃花潭水深千尺”，要求填出下句。一位同学正考虑怎样向爸爸要钱玩游戏，于是填上了“不及汪伦送我钱”。

10、例如,语文教学只要求古诗词背诵和欣赏,而传统文化教育则要从声韵学基础学起,直至独立进行诗词楹联创作。

11、沆字茂瀣,幼聪敏,五岁时,父撝于屏风抄古诗,沆请教读一遍,便能讽诵。

12、端午节到，好运随着你我笑。吃粽子，缅怀屈原吟古诗。赛龙舟，甜蜜幸福一起收。我祝你，每天快乐常欢喜。端午节到了，祝你端午节快乐！

13、在古诗文诸多不同注本中，有些句、词，名家们也都看法有别，解释不一。

14、汉代的《古诗十九首》中,也有一些写离情的诗句,如“相去日已远,衣带日已缓”,“此物何足贵,但感别经时”,“以胶投漆中,谁能别离此”。

15、家住河西的周女士昨天忙着给5岁的儿子“最后冲刺”,老师上个星期发下满满五张纸的复习提纲,有英语、有图形、有儿歌、有古诗,还有故事复述。

16、在过往的古诗教学中,存在着一定的“超标”现象,孩子教条式地背诵、默写全文,却未必能善解“诗意”。

17、借用古诗,爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏;千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。

18、喜欢古诗词婉约的意境,“落花人独立,微雨燕双飞”,一个微字,雨顿时变得绵密多情。

19、学习古诗要逐字逐句地理解。

20、学习古诗文就是在接受传统文化的熏陶与教化。

21、12月9日,太原市委宣传部的工作人员表示,设立单位的初衷是传播中国传统文化,但在古诗词的简繁体转化时出现了一定的纰漏。

22、日本有学问的人会从四书五经上找字,普通人从《万叶集》(日本的古诗经)上找字。

23、台北县石碇乡民间音乐艺文家高杉桂有一绝活,就是能用源自中原的古“河洛话”演唱古诗。

24、他的五言古诗,以素练质朴的语言,寄托深远的人生慨望,对扫除唐初所沿习的六朝绮靡诗风,贡献尤大。

25、文化软实力是国家综合实力的重要体现,同学们要多背诵一些优秀古诗词,长大以后才能文思泉涌。

26、古诗说,行行重行行,相去万余里。

27、他也是中古诗歌从元嘉体向永明体过渡进程中的重要作家。

28、但是椎轮大辂,后者正是在前者基础上发展而来的,“赋者古诗之流”从此意义上说也是完全站得住脚的。

29、萧观音读后也觉喜欢,不觉其中之诈,便于纸尾复书过去创作的七言绝句《怀古诗》。

30、这首长诗通篇仅于古诗中寻章摘句，读来生硬绕口，让人感到毫无新意。

31、充分利用古诗文教学实施说话训练，让说话训练贯穿于古诗文教学的各个环节。

32、欲二字,坏尽世间人”;古诗也道:“从来有名士,不爱无名钱”;古训有云:“不贪即是富贵,不荀何惧公堂”。

33、由于以谐音双关法阐释兴义是一种新的尝试，本文所释例诗又不局限于风雅之诗，又关涉到汉魏古诗，笔者很难保证一隅之见没有纰漏，如有不妥当处，还请方家不吝赐教。

34、2015年5月7日,在新疆温宿县共青团农场中学六年级的早读课上,班主任兼语文老师魏国庆正与学生进行古诗词赏析。

35、乡野人家,往往自种半亩蔬菜,做饭的时候采摘一些,这些蔬菜含露负霜,吃起来甘芳脆美,古诗中说:“有道在葵藿”,就是这种情景。

36、这里面汇集了中国古诗文的翻译精品。

37、老先生吟诵古诗时,常常吟得口吻生花,情趣无穷。

38、《咏柳》这首古诗的意境很深远。

39、他一定没听说过“古人写诗,惜字如金”,也没听说过古诗理论中的“篇无赘句,句无赘字”。

40、按陆平原所拟,钟记室所称,皆止十五首,今之所传,颇与昔异,外又出‘上山采蘼芜’二章,新奇夺目,亦云古诗,是所传又不止十九首也。

41、有美丽的诗的作者不明，如“古诗十九首”和“东南飞的孔雀”。

42、平时注入一滴水，难时拥有太平洋；古诗格言:君子之交淡如水，小人之交干若醴；世界水日，我的祝福:祝福有多少，恰似一江春水向东流。

43、为了提高学生对古文学的兴趣，教育部日前向社会征集"古辞新韵"，即用流行歌曲来诠释教科书上的诗词。你认为这是否是推广古诗词的积极尝试？

44、她对源远流长的古中国文化的热爱与吸纳是70后作家中罕见的,《诗经》以降的古诗古文古代戏曲皆是她煮字疗饥的功课。

45、当然,热爱古诗词的人坚持用平水韵写作也未尝不可。

46、昨天,她和潘伟行等艺术家一起表演的古诗词联诵,再一次倾倒了观众。

47、在语文教学中，古诗文教学以其先天蕴含的人文精神和生命意识，给我们提供了进行生命教育的重要资源。

48、新一轮的课程改革，对古诗文教学提出了更高的要求。

49、古诗云“胡马依北风,越鸟巢南枝”,返回先祖故土,找寻先祖足迹可以说是人类一种最原始、最本质和最普遍的情感。

50、这学期我们学了几首唐诗，但是爸爸告诉我，中国古诗词博大精深，学的这几首只是管中窥豹，还要多学多背。

51、有的时候一句古诗要比一个外语单词有用的多。

52、人们以为,精于古典诗文的文怀沙,撰写这篇悼词,必以古文体出现,或者,必以古诗词出现。

53、最早时妻子称呼自己的丈夫“良人”,好听吧!从中我们不难看到古代丈夫们光辉高大的形象,古诗里就有“妾家高楼连苑起,良人持戟明光里”。

54、灯谜向来与古诗词有不解之缘,谜作者每每喜欢采撷诗词名句入谜,或成谜面,或为谜底,诗谜合璧,提升了灯谜的雅韵趣味。

55、流芳万古诗三百,传诵千年唐宋文。

56、书法陶冶性情,首先联句与古诗词是书法重点,其次前人碑贴中的文化内涵,再有就是师法自然造化之美。

57、介绍古诗十九首·行行重行行……播讲:徐曼……十五分。